近日，湖南省教育厅发布《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》（以下简称《意见》）。

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《意见》提出了“构建实验教学特色体系、推动实验教学方式创新、全面规范实验教学实施、加强实验教师队伍建设、完善实验教学评价机制、积极开展实验教学研究、强化实验教学安全管理、推进实验装备高质量发展”等8项举措。

要求全省中小学要开齐开足开好国家课程标准规定实验，确保课程标准要求的学生基础性实验开出率达100%；加强特色实验、创新实验开发，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，每个学生每学期至少参加1-2个主题的拓展性实验活动（课程标准要求的基本实验外的实践活动）；加强实验装备条件建设，力争全省生均中小学实验教学仪器值达到全国平均水平；提升教师实验教学能力，确保实验教师和技术人员数量足够、业务精良；实验教学评价体系和督导考核机制不断完善。

《意见》从2023年2月1日起施行，有效期五年。

构建实验教学特色体系，推动教学方式创新

《意见》要求，中小学校要针对不同学段教学要求精心设计实验教学内容，开齐开足开好规定的学生必做实验，选择性开展好跨学科实践活动；要因地制宜积极开发和利用各类教学资源，组织开展好探究性实验、创新性实验、综合性实验等拓展性实验，充分发挥实验教学育人功能；注重加强实验教学与多学科、现代教育技术、社会实践、劳动教育等有机融合，探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动。

丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践，组织学生参与实验教学技能竞赛,培养学生自主探究和实践创新能力。加强数字化、智能化等实验教学资源应用，合理运用增强现实、虚拟现实等技术手段，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合；加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，不断增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。

鼓励倡导学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间、课后时间，以独立或小组合作方式开展实验探究，打造课后延时服务实验教学工作亮点。广泛利用校外资源积极开展科学实验活动。

全面规范实验教学，配足实验教师

各地各校要确保实验教学内容和课时，严格实验教学程序和规范。中小学校要将实验教学纳入教学管理规程，健全实验教学管理制度和流程，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划，保证实验教学质量，不得用演示实验、实验视频、实验动画、课件等视觉效果的教学方式取代学生必做实验或拓展性实验活动。

按要求配齐配足区域内实验教师，对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判，有针对性地制定培训方案，纳入教师培训体系，省级遴选骨干实验教师开展示范培训，各地各校开展教师实验教学能力全员轮训。鼓励省内相关高等学校、科研机构发挥资源优势与有条件的中小学共建教师实验教学培训基地。师范院校要按照国家课程标准要求，把实验教学能力列入师范类相应专业基本培养目标。

各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查，强化相关学科教师实验操作能力岗前培训；加快畅通实验教学人员和实验室管理人员职称评聘通道；定期开展中小学实验教学技能竞赛。学校要根据办学规模，合理配置实验室专（兼）职实验教师，科学核定实验教师实验教学工作量，保障其在职称评聘、晋级、培训进修、评优评先、绩效奖励等方面待遇落实。

2024年将实验操作纳入初中学业水平考试

出台湖南省中考实验操作考试方案，2024年将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。在普通高中学业水平考试中，加强对理化生实验操作的考查，适时将理化生实验操作纳入省级统一考试。定期开展全省中小学实验教学质量抽查。

实验教学安全管理备受关注，《意见》要求各地教育行政部门要会同有关部门制定中小学危险化学品管理制度，规范实验室易制毒、易制爆等危险化学品在采购、运输、储存、保管、使用、回收的管理行为，既要保障实验教学正常开展，又要确保使用处置安全，达到环保要求。各地要及时、按需配备危险化学品柜，确保所有实验室危险化学品全部纳入专柜管理。

原标题：湖南：2024年实验操作将纳入初中学业水平考试！